Henry Alexander Murray

在需要这个领域，进行开拓性工作的是美国心理学家默瑞(H．A．Murray)。他在哈佛大学工作期间，组织了28位专家对50名正常人进行了一系列复杂的调查和研究，试图对需要作出客观的测量，并确定人类具有的各种需要。此项研究持续了两年半之久。在研究的基础上，提出了20种需要。　　
1．贬抑需要：消极地顺从外来的力量；接受损伤、责备、批评、惩罚；承认自己低下、有错误、干了坏事或失败。　　
2．成就的需要：完成一些困难任务；尽可能迅速而独立地控制、操纵或组织人、物体或思想；超越别人，突出自己。　　
3．交往的需要：接近别人并愉快地和他们合作；坚持忠于朋友。　　
4．攻击需要：有利地征服对手；受到伤害就报复、嘲笑或伤害别人。　　
5．自主需要：不受约束或强制；要求独立，按照冲动自由地行事。　　
6．对抗需要：重新奋斗，以求反败为胜；克服弱点，压制恐惧；用行动恢复名誉；寻找障碍和困难来克服。　　
7．防御需要：保卫自己免受攻击、批评、责备；掩盖自己的错误行为、失败或屈辱，或为此进行辩护。　　
8．恭敬需要：钦佩并拥护上级；吹捧、尊敬或颂扬别人；适应风俗习惯。　　
9．支配需要：控制周围的人，用建议、说服、命令或约束来影响或指导别人的行动。　　
10．表现需要：使别人激动、惊奇、着迷、欢乐、震惊、感兴趣，希望别人注意自己。　　
11．躲避伤害需要：避免痛苦、肉体上的伤害、疾病、死亡。　　
12．躲避羞辱需要：离开尴尬的处境以避免羞辱，或避开可能贬低自己的情况；因为害怕失败不做出行动。　　
13．养育需要：同情并照顾无依无靠的人，用各种方式帮助有困难的人，使其摆脱困境。　　
14．秩序需要：把东西摆放整齐，做到清洁、有组织、平稳、利落、整齐和精确。　　
15．游戏需要：喜欢笑，喜欢开玩笑；为了开心而寻求愉快的事情；寻求愉快的事情以缓和紧张。　　
16．抵制需要：对卑下的人排斥、抛弃、加以驱逐或漠不关心。　　
17．感觉需要：寻求并感受感官方面的快乐。　　
18．性需要：建立并促进性爱关系。　　
19．求援需要：得到别人的培养、支援、供养、 围绕、保护、喜爱、规劝、指导、纵容、原谅、安慰、支持。　　
20．了解需要：提出或回答一般问题；对理论感兴趣；思索、形成条理、分析和概括。　　
需要理论对心理测量产生了非常广泛的影响。基于自己的理论，默瑞于1938年与人合作共同创制了《主题统觉测验》(TAT)。

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亨利·墨瑞 [Henry Alexander Murray 1893.05.13－1988.06.23]，美国人格心理学家，主题统觉测验创作人。他出生于美国纽约市一个富裕家庭 [1]，因肺炎逝于美国马萨诸塞州剑桥市。

墨瑞虽家境富有，但因不曾享有母爱，童年生活并不愉快。1915 年获哈佛大学文科（历史专业）学士学位。他在读大学的时候曾经听过一门心理学讲座，他感觉那是一个令人生厌的主题，于是就中途退场了。本科毕业后进哥伦比亚大学习医，1919 年获哥伦比亚大学医学博士学位后，任内科和外科医生，并从事胚胎学的研究。之后再进英国剑桥大学专攻生物化学，并于 1927 年获哲学博士学位。因在求学期间受 S.弗洛伊德与 C.荣格心理学说的影响，开始转向人格心理学研究 [2]。回国进入哈佛大学心理门诊部工作了一段时间，在此他接受了正规的心理分析训练。之后任心理学讲师、临床心理学教授，他在这里一直工作到 1962 年退休。
墨瑞在心理学方面的背景很薄弱，而且还被口吃的毛病所困扰。尽管如此，莫雷的学术生涯还是很长久、很成功的。1943 年，他的学术生涯暂时中断了一段时间。他被中央情报局的前身战略情报局招募，利用他关于人格的知识来选拔间谍。莫雷还曾是文学方面的学者，虽然他曾经坦白地说：“在学校，我的英语成绩一向是最差的”。他对赫尔曼·梅尔维尔的作品情有独钟，并且是研究梅尔维尔的权威。
进入心理学领域之初，默瑞走的是精神分析路线，他的转变与自己的婚姻问题有关。他婚后与另一女子发生恋情，在三角难题下陷入情绪困扰，因而专程赴瑞士访问荣格，从此研究精神分析的理论与方法。惟到正式进入心理学界之后，他并未全盘接受精神分析思想，而是采折衷主义取向建构了他自己的人格理论与测量人格的方法。默瑞在心理学上的贡献，主要在于以下两方面：
1.人格需求压力论 墨瑞的人格理论接受了弗洛伊德的潜意识、童年期的重要性以及人格结构的三维度（本我、自我、超我）的观念，但同时受弗洛伊德之后其他学者的影响而重视人格的社会因素。他还提出人格结构层度的第四个方面 - 自我理想。自我理想指的是个人的希望，即个人对某一未来时刻的自我所有的想法。它与超我有密切关系，可同超我接近一致（在正常人中），也可能与超我相反（在罪犯或精神病患者中）。默瑞是人格心理学家，他的思想虽受精神分析的影响，但他所建构的人格理论却异于弗洛伊德，不同者有以下三点：
弗洛伊德的人格理论系以观察诊断精神病患者的经验为基础，默瑞的人格理论则是以对正常人实施心理测验所得结果为根据；
弗洛伊德的人格理论主要建立于个体人格发展与人格结构基础上，默瑞的人格理论则是将人格的概念从个体本身扩大至与环境与社会的关系；
弗洛伊德的人格理论总离不开潜意识理念，默瑞的人格理论则是兼采了行为、完形及认知等理念。他反对采片面行为的方式来解释人格，他认为人格是无数的内在与外在因素综合而形成的整体。他用人格学一词来说明他人格理论的独特性，人格学（personology）乃是对人格的心理学研究，而非只是描述个体的人格。
默瑞人格学的中心概念是人格表现在个体需求与环境刺激间的复杂关系。他曾以大学生 50 人为对象研究他们的心理需求，结果发现他们的不同需求有 28 种之多（如安全需求、成就需求等）。默瑞认为个体需求的产生有内在与外在因素。需求存在时即对个体构成一种压力，因压力而促使个体在环境中寻求满足而表现出行为。例如，个人在贫困时产生的经济安全需求，将使人在心理上出现要求满足需求的压力，为了减缓压力，即促使他表现出某种行为（如努力工作、求人资助或诈骗偷窃）。默瑞将因某种需求产生压力之后又引起行为的过程，称为主题（thema）。主题可视为复杂行为的单元，个体的人格即由无数主题构成。惟其如此，默瑞的人格理论被称为需求压力论（need - press theory）。

主要著作：
人格的探索：Exploration in personality : A clinical and experimental study of fifty men of college age. 1938
主题统觉测验手册：Thematic Apperception Test. 1943
Assessment of men. 1948
Personality in nature，society and culture. 1953
心理学新努力：1981
参考资料：
心理学思想的流变 - 心理学名人传：张春兴，上海人民出版社，2002
华夏心理网：默里，亨利
新精神分析学家
默里与摩根的主题统觉测验
主题统觉测验
主题统觉测验
主题统觉测验
Thematic Apperception Test
TAT
Thematic Apperception Test
TAT RESEARCH
Henry A. Murray
主题统觉测验
有趣的心理测验——主题统觉测试（TAT）
注
他出生时的那间房屋就是现在的洛克菲勒中心。
1925 年，当他还在英国学习期间，他就到维也纳与荣格见了一面。他与荣格的会面标志着他开始把注意力转向心理学。

http://www.whpsy.com/person/m/Murray.H.A.htm